Auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit: KLU erreicht hohe Punktzahl in der internationalen PIR-Bewertung
Die vom studentischen Nachhaltigkeitsclub „Green Dream“ der Kühne Logistics University durchgeführte PIR-Erhebung (Positive Impact Rating for Business Schools), die Wirtschaftsschulen dabei helfen soll, durch ihre Lehre einen positiven Beitrag zur Gesellschaft zu leisten, umfasst eine Reihe von Fragen an die Studierenden zu verschiedenen Themen wie etwa die allgemeine Kultur der Hochschule, die Lernmethoden und die Unterstützung für die Studierenden. Die KLU wurde als Progressing School in die Stufe 3 eingeordnet.
„Dies ist das erste Jahr, in dem die KLU am PIR teilgenommen hat, und die Tatsache, dass wir mit Stufe 3 bewertet wurden, ist ein sehr gutes Ergebnis“, erklärt Ronja Moritz, Präsidentin von Green Dream und Master-Studentin im Bereich Internationale Logistik und Lieferkettenmanagement. „Es gibt natürlich noch einiges zu tun, aber die Hochschule bewegt sich in die richtige Richtung, indem sie nachhaltige Maßnahmen wie etwa die Abschaffung von Kaffeebechern aus Papier und die Menge der ausgegebenen Werbeartikel reduziert und daran arbeitet, ihren gesellschaftlichen Beitrag zu stärken, indem sie die Studierenden bei ihrer Entwicklung zu verantwortungsvollen Führungskräften unterstützt.“
Die Sicht der Studierenden auf Nachhaltigkeit und gesellschaftliche Auswirkungen
Die PIR-Bewertung wurde von einer Gruppe von Wissenschaftler*innen, Studierenden und Interessengruppen von Wirtschaftshochschulen aus der ganzen Welt entwickelt, um den gesellschaftlichen Beitrag von Wirtschaftshochschulen zu messen und diesen Schulen individuelles Feedback zu geben, wie sie ihr Engagement und ihren Erfolg in den Bereichen Verantwortung und Nachhaltigkeit verbessern können. Das Besondere an der Erhebung ist, dass sie nicht nur von Studierenden durchgeführt wird, sondern sich ausschließlich darauf konzentriert, was die Studierenden selbst über den gesellschaftlichen Beitrag ihrer Hochschule zu sagen haben.
Ronja Moritz betont, dass die Umfrage sowohl bei den Studierenden als auch bei den Lehrkräften der KLU besonders gut ankam, nicht zuletzt, weil der Schwerpunkt auf den Meinungen der Studierenden lag, die bei der Gestaltung der Zukunft der Wirtschaftsausbildung eine Schlüsselrolle spielen.
„Mehr als 110 Studierende der KLU haben an der Umfrage teilgenommen, was großartig ist, wenn man bedenkt, dass wir eine relativ kleine Schule sind und viele Studierende zu dieser Zeit ein Praktikum oder ein Auslandssemester absolvierten“, erklärt sie. „Auch die Lehrkräfte waren sehr hilfsbereit und luden uns in ihre Vorlesungen ein, um mit ihren Studierenden zu sprechen und ihnen zu erklären, worum es bei der Umfrage geht und warum sie wichtig ist.“
Positive Ergebnisse für den studentischen Nachhaltigkeitsclub „Green Dream“ der KLU
„Unsere Gründung erfolgte erst im November“, sagt Moritz. „Dies war also unser erstes großes Projekt, bei dem wir als Team und auch individuell stärker geworden sind. Wir würden unsere Kommunikation rund um das Thema Recycling gerne verbessern, denn wir machen es vielleicht noch nicht deutlich genug. Wir werden auch weiterhin mit dem Grünen Büro der KLU zusammenarbeiten, um die Umweltauswirkungen der Studierenden und der Hochschule zu verbessern, indem wir Workshops durchführen und die Menschen über nachhaltige Praktiken aufklären.”
Zu den anderen Wirtschaftshochschulen, die im Jahr 2024 mit dem PIR-Rating „Progressing School“ der Stufe 3 ausgezeichnet wurden, gehören die HEC Paris, die ESADE Business School in Spanien und die University at Buffalo School of Management in den USA. Nur sechs Schulen wurden in diesem Jahr als „Pioneering School“ der Stufe 5 bewertet – vier aus Indien und jeweils eine aus Peru und Costa Rica.
Positive Impact Rating für Wirtschaftshochschulen (PIR)
PIR – ein Schweizer Verein, der das Rating leitet und von den Unterstützern WWF, Oxfam International und UN Global Compact Schweiz gegründet wurde, um verantwortungsbewusste Geschäftspraktiken zu fördern – führte seine erste Erhebung im Jahr 2020 durch, bei der 30 Wirtschaftshochschulen bewertet wurden, von denen keine den höchsten Rang „Pioneering School“ erreichte.
An der Erhebung 2024 nahmen 15.222 Studierende teil. Währenddessen wurden die gesellschaftlichen Beiträge von 77 Wirtschaftshochschulen aus 30 verschiedenen Ländern im Empowering Impact Excellence Report des PIR, also dem Bericht über die Stärkung herausragender Beiträge, veröffentlicht. Dieser wurde im Juni dieses Jahres auf dem Forum der Vereinten Nationen für die Grundsätze Verantwortungsvoller Managementausbildung (UN PRME) vorgestellt.
